放学时间路过学校门口，估计很多人都会头疼：除了一堆堆的孩子，还有接到手软的辅导班广告单。

        而在这个培训市场，公办学校老师“下海”的不在少数。

        公办老师进入培训市场，分三种情况：一是辞职或者停薪留职，全职办班；二是利用课余时间偷偷办班；三是退休之后再创业。

        一位2010年开始利用课余时间办班的在职老师表示，三年时间，他利用身边的教师资源和学生资源开设不定期培训班，到2015年，他已还清了两套郑州市区房子的贷款，平均下来一年有几十万元的收入。

        某高校退休的英语教授开办的英语培训班，一节课100元，一般一个班30个孩子，一节课的收入就是3000元，一周5个班，月入6万元左右，一年收入近百万元。

招聘遇冷，难道是教师职业吸引力下降？

         据媒体报道，一位九年一贯制学校办公室主任说：“今年招聘，第一次感觉到明显冷场，最明显的是发现本科生少了，前期，校长跑了不少招聘会，来交简历的学生也很多，但最后报名的人却很少。”

为啥象征着光荣的教师职业，招聘会上会遇冷？难道是教师职业吸引力下降？

收入低，生活成本却很高

         据媒体报道，教师拿工资基本是执行“论资排辈”，不同的职称级别对应不同的工资。

         一般情况下，中小学初级职称的老师工资在每月2000元上下，加上绩效拿到手有3000元左右，而中级职称的拿到手里也就3500元左右，高级职称的多一点，有4000多元，一个级别相差500元钱。

而在培训机构，刚入职的老师收入在每月2000元到3000元，工作七八年以上的，可以月入6000元以上，很多老师干几年就开始自己办班。

         曾就职于某三甲高中、现在经营一家小型培训机构的徐先生说：“我是中级职称，基本工资加上绩效3500元一个月，一年收入不过五六万元，出来做培训班，一年下来保底也有十几万元的收入。”

徐先生在学校任教的时候是班主任，而高中班主任尤其是高三班主任的生活无疑是很“悲催”的。“早上5点多起床，到校检查学生到校、早读情况，晚上还要查寝，离开校园往往到晚上10点以后了。”他说，高三老师连周末时间都不能自由支配。

          “不过自己单干，要承担很多在学校没有的风险，自己创业的艰辛自不必说。”徐先生说。

           李明（化名）曾是郑州市一所省示范高中的老师，几年前辞职成了培训市场的一员，“在单位受同事排挤，工作不开心，就离开了。”

除了上述原因，编制问题仍是影响不少老师收入和“下海”的原因。据教育圈人士爆料，知名辞职女教师辞职的一部分原因就是因为编制。

案例自白

         小黄毕业于某大城市的师范院校，据小黄所说，当年毕业时有同学去了相邻的城市当老师，也有人去了没有编制的民办学校，其余同学都回了老家。因为离家近，生活成本低，是不错的选择。但是如今三年过去，仍坚持在教师岗位上的已不足10人，很多人表示：尽管我还热爱教师岗位，我舍不得我的学生，但是工资太低了，我必须要为生活考虑。

          是啊，就待遇而言，教师的工资收入并不高，有的老师觉得，教师的投入与回报并未体现应有的公平。如今参加应聘的大多是“90”后，“90”后在择业时更务实：待遇、待遇还是待遇。教师行业收入低，而大城市的生活成本又太高，物价房价一涨再涨，使得大多数有着教师梦的“90后”们不得不为了生计再斟酌一番。

门槛太高，但学历优秀者往往不愿选择

          许多应聘者反映“进门就问学历是什么，是不是省优，是不是学生干部……” 的确，现在一些中小学对招聘老师的学历要求起步就是硕士，有的甚至还开出了专业博士的条件。另外，“省优”、学生干部等附加条件也纷纷成为学校的择人标准。尽管某实验中学教师表示：“之所以开出这么高的招聘条件，是因为目前中小学及幼儿园的发展水平都很快，学生和家长对基础教育又特别重视，学校确实需要高学历教师力量的补充。”

         不过，现实中，有着这样优秀条件的老师，往往可以有更多选择，教师职业的吸引力就不明显了。

案例自白

          女生小邓，专业是物理学(师范类)，目前还没有找到工作。小邓大学四年都是学生干部，成绩比较优秀，她说：“大城市要求都蛮高的，我虽然也获过不少奖，但是都没啥分量，大部分小学的要求都是校优，我们班上校优的名额只有四五个，一听不是校优都不收我们简历。”

不是不喜欢当老师，只是不喜欢不能按照自己的方式教学

        这两年，辞职干培训的顶尖老师多起来了。拿杭州来说，原来在杭州某公办中学的教科学的教师任越蛟，他当老师时，也在外面带学生。2013年，距离退休年龄还有8年，他辞职了，做起了校外培训，现在一年赚500万没问题。

        同样还是杭州，科学老师许日波，教龄19年，是杭州市的教坛新秀、学科带头人和骨干教师。他在杭城某民办初中待过，后来转到了某公办中学。去年，他也辞职了。他的理由是：

不是我不喜欢当老师，我就是不喜欢不能按照自己的方式教学生。现在学校里不给学生分层教学，要追求公平化，老师只能根据中等学生的水平来备课，身心俱疲。

另外，当老师待遇偏低。不管水平好的老师，还是一般的老师，大家收入差不多，好老师没积极性。我在2015年4月买了房，如果不在外面带几个学生，光靠工资还贷比较吃力，去年教育部门加强了对有偿家教的管理，所以干脆就跳了出来自己干。

         因此，从现有情况来看，随着教育部门对在职教师有偿家教管理越来越严格，顶尖老师辞职干培训的恐怕也会越来越多。

教师啥态度？——长远看，公办教师发展更好

        从教18年的郑州市第八十六中学副校长湛献庚说，和很多老师为挣钱“下海”不同，他看到的是90%在民办学校或培训机构工作的老师，都希望到公办学校来上班。

         “公办学校相对比较稳定，教师这个行当本身收入不太高，需要这份稳定。”他说。

         在培训市场，除非是很有名气或课教得特别好的老师，才有可能拿到很高收入，而一些原本很优秀的老师创办的辅导班，也可能会经营不善。

         很多刚毕业的师范生，在没有通过招教考试的时候到培训机构临时上班，一旦被公办学校录取，马上会离开培训行业。

          “我们教师圈内的人在交流时，大家都觉得为了并不算非常高的收益回报放弃公立学校工作，不是多数老师的选择。”湛献庚说。

老师办班，来听听家长咋说？

         在培训市场上还活跃着这样一种形态：在职老师兼职带班。

        “我女儿今年小学五年级，数学老师在自己家开设奥数培训班，学生自愿选，价格略低于社会上的培训班。”家长陈先生说，他是不支持孩子接触奥数等培训的，可是，班里大多数孩子都去了，女儿也想去，因为女儿的好朋友也在数学老师那里上课。

        “一是拗不过孩子，再就是家长们私下说的，别的孩子都去上课，就你的孩子不去，老师会怎么看？上课的知识点会不会漏掉在补习班讲？”即使不支持，陈先生还是把孩子送到了数学老师开在家里的培训班。

         是不是老师开办的培训班，家长会更愿意让孩子上呢？

         陈先生并不这么认为，老师一推荐自己的培训班，听话的孩子都会报名，报名的孩子多了，家长的意见根本没用。

         “还好，女儿数学老师的培训班这学期就停了，据说是最近教育部门查得厉害。”陈先生说。

         教师军心已然不稳，问题症结也一目了然，这两年围绕教师进行的一系列改革也越来越频繁，希望真正解决问题的改革能够尽早出现，不要等到老师们的热爱都冷却了。

         在职教师有偿补课相关规定教育部

         去年7月份，教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》。

         教育部强调，对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。

         最近，教育部再次明确提出，寒假和新学期开学前后，严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课。

省教育厅

        去年9月，省教育厅印发《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》，划出8条“红线”严禁教师有偿补课，同时，将在职中小学教师是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、表彰奖励的重要依据，实行一票否决制。

                                               （本文综合中国教育报、河南商报整理）文章来源链接http://www.sohu.com/a/56447072_348774